Con más de medio año en fase beta, Scratch 3.0 ya es una realidad. Desde este momento la versión por defecto del lenguaje de programación didáctico y visual más usado del mundo permite su uso desde cualquier navegador y dispositivo, además de otras muy interesantes novedades que facilitan el aprendizaje de la programación sin apenas conocimientos. Las repasamos el día de su estreno en todo el mundo.
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Los niños cuyo tiempo de pantalla está controlado como una recompensa o un castigo pasan más tiempo frente a sus dispositivos electrónicos que aquellos pequeños que no están disciplinados de esa manera.
Scratch 2.0 llegó en mayo de 2013 tomando el relevo de la versión 1.4. Cinco años y medio más tarde, es hora de dejar atrás Flash y dar paso a la versión 3.0 hecha en HTML5.
El año 2018 ha sido el año en el que hemos visto cómo Google, Facebook o Apple, impulsores de la tecnología que nos demanda constante atención en forma de notificaciones y nuevos contenidos, han decidido darnos herramientas de control del tiempo que pasamos con sus productos y formas de reducirlo. Y casualidad o no, también es el año en el que hemos descubierto que los tecnólogos de Silicon Valley, creadores de esta tecnología, prohíben o limitan considerablemente a sus hijos el uso de los productos que ellos mismos desarrollan.
La Inspectora Arén, especializada contra el acoso a menores, explica los riesgos de los móviles
Esther Arén Vidal es Inspectora Jefe del Cuerpo Nacional de Policía y se especializa en la lucha contra el acoso a menores y los ciberdelitos relacionados con ello en España. En una entrevista radiofónica en Onda Cero explica por qué los abusones de hoy son distintos en su forma de operar a los abusones de colegio en otras épocas, y cómo Internet en el móvil es un peligro para los chicos.
Está claro que el futuro pasa, sí o sí, por la economía digital y que en ese nuevo escenario serán los profesionales más habilidosos a la hora de entender y utilizar la tecnología los que triunfarán.
Hoy en día es raro que un profesor no se apoye en unas diapositivas para dar su clase, pero cada vez más expertos alegan que deberían prohibir PowerPoint en las universidades. Descubre los 3 grandes motivos por los que PowerPoint empeora el aprendizaje.
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Un documento de la Sociedad Científica Informática de España propone que la materia digital se concrete en una asignatura obligatoria de Informática en las etapas de Educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
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